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西藏高校教材建設工作思路淺探

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  摘要:本文圍繞教材建設這一高校教學基本建設工作,結合西藏實際,從轉變觀念,健全機構、加大投入、搞好規劃,加強管理、深化改革等方面,提出了西藏高校教材建設工作的若干思路.

  教材作為向學生傳授知識的載體,是開展教學工作的基本材料之一.教材建設是高等學校教學基本建設的一項主要內容,也是保證教學質量的最重要的基礎性建設之一,具有十分重要的意義.從廣義而言,教材建設包括教材規劃、教材編寫、教材選用、教材獎勵、教材供應等方面內容.本文擬在此角度上,就西藏高校教材建設工作的基本思路提出幾點想法.

 .ㄒ唬┙徊教岣叨越灘腦誚萄е械牡匚揮胱饔玫娜鮮,全面重視教材建設.

  西藏高校教材建設工作取得了一定成績,但差距較大,究其原因,一個重要的方面就是對教材建設工作的認識還不到位,思想投入、精力投入和經費投入都嚴重不足.因此,要促進學校教材建設工作的發展,必須首先提高認識,加大投入.要充分認識到,一本好的教材在教學中可以發揮穩定教學秩序、提高教學質量、創新教學內容、主導教學方向的重要作用;要把教材在教學中的作用和教師、教學設備在教學中的作用放在同等地位對待,充分認識這三大辦學要素的同等重要性;要把教材編寫作為一項重要的科研工作抓實抓好,徹底消除教材編寫是<<剖降惱啾嗟拇砦蠊鄣,提高教材建設的水平與檔次.

 .ǘ)健全機構、加強領導.

  為加強對教材建設工作的組織領導,突出教材建設的重要地位,學校應成立由領導掛帥的"教材建設工作領導小組"或在校學術委員會下設"教材建設工作分會".領導小組或分會的主要職責是:統籌安排學校教材建設工作,發揮領導、協調、督查作用;組織制定、審批落實教材建設規劃;審批教材編寫或出版的立項,決定資助事宜;組織開展教材建設工作評價、教材評獎等工作;籌集教材建設專項經費,監督其使用.辦事機構可設在教務處,具體負責有關工作.

 .ㄈ┩ü嘀智道和途徑,積極籌措資金,設立"教材建設基金",加大對教材建設工作的經費投入.

  教材建設基金作為專項經費,??顚S?其主要用途為:第一,作為自編教材編寫立項資助經費,資助教師編寫教材時必要的調研差旅費、資料費及有關辦公費;第二,作為自編教材出版的資助經費,資助教材出版中的有關費用;第三,作為教材建設研究課題的立項經費,資助開展研究工作;第四,用于校級優秀教材的評選及獎勵.基金的設立既可保證教材建設工作的必要經費開支,又能充分調動教師從事教材建設的積極性,必將發揮良好的激勵與保障作用.

 .ㄋ模┳ズ媒灘慕ㄉ韞婊ぷ.

  教材建設規劃是指導并規范學校教材建設工作的基本依據,具有重要意義,必須將其作為首要任務抓實抓好.開展規劃工作時,要著重注意以下幾個方面:

  第一,堅持以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導,貫徹江澤民同志"三個代表"的思想,緊密結合西藏反對分裂、維護統一政治斗爭的實際,加強宣傳馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀、文化觀的教材和教學內容的建設,確保堅定正確的政治方向,發揮教材的正確導向作用.

  第二,貫徹第三次全教會精神,深化教育改革,全面體現素質教育的內容.要根據培養厚基礎、寬口徑、高素質的創新型人才的要求,優先重點建設素質教育方面的教材,同時要充分考慮教材的多樣性、個性化問題,處理好統一性與多樣性、一般化與個性化的關系,做到有利于培養學生的全面素質.

  第三,注重體現學校辦學特色,發揮優勢,著力培育具有自身特色與風格的鄉土化教材,爭創名牌教材.

  第四,加強傳統學科教材建設,處理好教材的繼承性與創新性問題,既要繼承傳統文化中的精粹,弘揚精華,去其糟粕,又要借鑒引進現代先進科學文化,推陳出新,促進傳統學科的現代化.

  第五,體現區域性和層次性,既注重選用優秀統編教材,又要結合學校辦學條件、師資水平、生源狀況和培養目標規格的特殊性,組織編寫適合本校辦學層次與水平的自編教材或補充性教學參考資料,加強教材的針對性與適用性.

  第六,重視學科專業的交叉滲透和相互補充,重視邊緣、新興學科的教材建設,通過教材建設促進學校學科專業建設水平的不斷提高.

  第七,規劃要分階段、分層次.既要有五年建設規劃,又要有分年度短期建設規劃;既要積極參與國家教材建設規劃,又要制訂校級、系級兩個層次的教材建設規劃,分層建設,同步發展.

 .ㄎ澹┙灘慕ㄉ枘扇虢逃萄Ц母锏娜種,統籌考慮,同步進行.

  適應西藏21世紀經濟社會發展對人才培養的需要,適應西藏高等教育發展的需要,學校教材建設工作必須在規劃、管理及供應等方面進行改革,并且這種改革要與學校的整體教育教學改革同步、配套和協調.通過教材,可以使教改成果物化,得到相對穩定和鞏固.教材建設改革要按學校教改的統一思路和步驟進行,并充分體現教改的成果.

 .┘憂拷灘牡畝嗝教寤ㄉ,構建生動形象、豐富多樣的教材體系.

  隨著現代化科學技術的發展,特別是數字化和網絡化技術的發展,教材的表現形式也日益呈現出多媒體化趨勢.在傳統紙質文字教材繼續發展的基礎上,音像、電子、網上教材等無紙化教材呈崛起之勢.學校應該注重教材媒體的綜合性建設,充分發揮現代化教學手段的優勢,特別是在西藏特殊的地理條件下,現代化教學手段可以打破時空局限,彌補信息的不足,強化教學效果,更應予以重點建設.

 .ㄆ擼┭細窠灘慕ㄉ韞ぷ鞴芾,建立教材建設工作評價制度.

  要以質量為核心,對教材建設工作予以嚴格管理.規范教材的選用程序,教材選用在以任課教師為主的基礎上,加強教研室及系的審核批準環節,降低隨意性;對自編教材的選題、編寫隊伍組成,要組織專家進行論證,保證選題的針對性和適用性,集中優勢力量編寫,避免低水平的重復和浪費.為加強對教材建設工作的全過程管理,要借鑒內地院校有關經驗,建立教材建設工作評估制度.評估可以是綜合性的,也可以是單項的.圍繞教材研究、教材完備率、優秀教材選用率、教材供應工作(隊伍、機制、管理水平等)、自編教材的科學水平(內容準確性、系統性、先進性等)、教學水平(內容規定性、教學適用性、結構完整性、培養創新性等)、思想水平(觀點正確性等)、文圖水平、特色等方面研究制訂科學的指標體系,并切實注重將高等教育教材建設的普遍規律、發展趨勢與區情、校情有機結合,強化評估實效.

 .ò耍┗剿鶻灘墓┯Ω母,適應教學改革深化的需要.

  隨著教學改革的進一步深化,專業調整及課程整合速度加快,特別是學分制的逐步推行,教材供應的不確定因素日益增加,許多教材的品種、訂數要在開課前不久才能確定下來,教材供應的難度越來越大.在此形勢下,教材供應工作要轉變觀念,利用市場經濟的優勢,從單純的計劃服務型逐步向服務經營型轉變,以現代營銷理論作指導,提高資金周轉率,降低庫存和損耗,并積極拓展教材供應服務范圍,不斷提高服務質量.

 .ň牛┯勺災吻逃鞒殖閃"西藏自治區高教教材建設研究會",與全國高教教材建設研究會的設立接軌,填補空白.研究會由幾所高校及對教材建設工作有一定研究造詣的專家學者組成,性質上屬于民間學會,以課程內容改革和教材建設、管理的研究作為學術活動的中心任務,同時組織開展信息交流、教材調劑等工作,形成高校教材建設的整體力量,提高水平.

  收稿日期:2001-Ol-25
  第一作者簡介:彭宇文(1964-),男,西藏大學教務處處長、副教授,法學碩士,在職博士生.(西藏大學  拉薩  850000)

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